LA ASTRONOMÍA EN LA ESCUELA SITUACIÓN EN LA PROVINCIA DE SANTA FE – ARGENTINA (TCP20)

Autores:

Claudia Romagnoli(Escuela Primaria N°1345 y Escuela Secundaria N°241), Viviana Sebben(EESOPI  N° 3153 y Escuela Normal Superior N° 2 “J. M. Gutiérrez” Prov. N° 35)

Palavras-Chave:

Astronomía; Diseños curriculares; Enseñanza-Aprendizaje; Santa Fe (Argentina)

Se presenta la situación de la enseñanza de la Astronomía en la Provincia de Santa Fe, Argentina, desde la mirada de docentes del sistema educativo provincial, en los niveles primario, secundario y terciario.
Dentro de los diseños curriculares –primario, secundario y terciario-, la “Astronomía” no aparece como espacio curricular.
Esta situación ha generado la motivación desde las instituciones educativas y el Ministerio de Educación de la Provincia para aplicar estrategias que incidan positivamente en la conformación de un nuevo tipo de relaciones entre ciencia, cultura y sociedad, favoreciendo los procesos de enseñanza y aprendizaje de la Astronomía.
Las autoras, desde la propia práctica, describen algunas acciones emprendidas por el Ministerio de Educación de Santa Fe:
Gestión, en convenio con el Programa NASE (Network for Astronomy School Education) de la Unión Astronómica Internacional, de Cursos de Didáctica de la Astronomía para profesores de primaria y secundaria (2010), donde las autoras han sido capacitadoras.
Acciones llevadas a cabo por algunas escuelas:
Inclusión de los contenidos de Astronomía dentro de los Núcleos de Aprendizajes Prioritarios de las Ciencias Naturales en nivel primario.
Vinculación de temas propios de otras disciplinas con temáticas de Astronomía; formando, en concordancia, docentes capaces de realizar estas prácticas interdisciplinarias.
Presentación en instancias de Ferias de Ciencias y Tecnología de trabajos relacionados con Astronomía.
Organización de observaciones nocturnas “a ojo desnudo” y con telescopios.
Con estas acciones la Astronomía está presente en las aulas santafesinas. La fascinación que produce el firmamento, se convierte en un telón de fondo sobre el que se representan historias mitológicas y fenómenos estelares auspiciando la enseñanza-aprendizaje de conocimientos astronómicos.
La mirada científica no se limita a un universo compuesto por tales maravillas, sino también a nuestro planeta, sus problemáticas, interrogantes y habitabilidad.